Con el objetivo de entregar respuestas concretas a la creciente complejidad del sistema educativo chileno, la Facultad de Economía y Negocios (FEN) de la Universidad Finis Terrae lanza el nuevo Diplomado en Administración de Instituciones de Educación Superior. El programa, diseñado para directivos, gestores y profesionales del área, busca articular la sostenibilidad financiera, el cumplimiento normativo y la adopción de nuevas tecnologías con el fin último de cada plantel: la calidad formativa.
El decano de la FEN y director académico del diplomado, Miguel Vargas Román, explicó que conducir con éxito una institución en el contexto actual requiere un conocimiento especializado que se sustenta en tres grandes pilares estratégicos: la regulación, la irrupción tecnológica y la gestión eficiente de los recursos.
“El primero es todo lo que tiene que ver con la regulación y las exigencias de los organismos del sector, como la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), la Superintendencia de Educación Superior y el Ministerio de Educación. Hay que conocer a cabalidad sus implicancias y, a partir de eso, diseñar estrategias para cumplir con los estándares del sistema en Chile”, señaló la autoridad académica.
El segundo pilar aborda directamente el impacto de la digitalización y las herramientas emergentes. “La irrupción de las tecnologías digitales y de la Inteligencia Artificial generativa ha tenido un efecto directo en cómo enseñar y qué enseñar. El desafío es aprovechar la IA de manera correcta y eficiente, mejorando nuestros procesos educativos y entendiendo los límites de su uso: en qué momentos aplicarla, cuándo se transforma en una aliada y cuándo puede perjudicar el proceso de enseñanza. Las preguntas en el aula y las metodologías docentes se ven completamente atravesadas por esto, y los directivos deben saber lidiar con esa realidad”, afirmó el decano.
Respecto del tercer pilar, la autoridad académica enfatizó que la evidencia y la literatura especializada demuestran que los resultados de un proyecto educativo están estrechamente correlacionados con la calidad de su administración. “El éxito de una institución está muy ligado a sus autoridades y directivos: a su capacidad para usar bien los recursos, focalizarlos correctamente y generar la capacidad de reinversión en infraestructura, bibliotecas, tecnología, conectividad y la contratación de un cuerpo docente de alto nivel. Saber gestionar y atraer ese talento es parte fundamental del desafío”.
El sello y la propuesta de valor
Una de las principales fortalezas del programa radica en su concepción desde una facultad especializada en economía y administración, lo que aporta una perspectiva analítica y financiera que no suele estar presente en los programas tradicionales de educación.
“El éxito o fracaso de cualquier institución de cualquier índole depende estrechamente de cómo se gestiona y cómo se toman las decisiones sobre financiamiento y asignación de recursos. Por eso es completamente natural que un programa de estas características esté alojado en una facultad cuya disciplina central es la gestión. La idea es darle una bajada concreta y aplicada a los conceptos generales de administración y finanzas al quehacer de los planteles educativos”, detalló Vargas Román.
El decano agregó que existe una línea transversal que recorre todas las asignaturas del diplomado. “Abordamos desde el uso eficiente de los recursos y la administración financiera hasta los mecanismos para estructurar financiamiento al menor costo posible. Todo esto se complementa de forma permanente con relatores, profesores especialistas e invitados de primer nivel que tienen una trayectoria destacada en la toma de decisiones, como el rector y la vicerrectora académica de nuestra universidad. Es una combinación virtuosa entre la disciplina de la gestión y la experiencia concreta de líderes que ya atravesaron estos dilemas, permitiendo a los alumnos resolverlos antes de que se conviertan en un problema institucional”.
Gestionar para educar
Al profundizar en el concepto de gestión, el decano subrayó que la labor administrativa no puede operar de forma aislada a los principios y al proyecto institucional de cada casa de estudios. “Una buena gestión no es aquella que está alejada o desconectada de los objetivos institucionales; su propósito es precisamente entregar las herramientas para alcanzarlos de la manera más eficiente posible. No se trata únicamente de manejar bien una cuenta corriente o contratar al menor costo. Si el objetivo es entregar la mejor educación posible, todo el entorno que rodea al aula, espacios, equipamiento, conectividad y condiciones docentes, demanda una administración responsable”, remarcó.
La máxima autoridad de la FEN sintetizó el espíritu que orienta esta nueva oferta de postgrado. “Una institución bien gestionada es una institución que enseña bien y que entrega los recursos necesarios a su comunidad académica y a sus profesores, que son el corazón de cualquier proyecto educativo. Aquí lo importante y el principio rector es gestionar para educar”.
Para conocer el plan de estudios, fechas y proceso de admisión, la información completa se encuentra disponible en postgrado.finis.cl.