Con el objetivo de impulsar la participación estudiantil en instancias interdisciplinarias, la Escuela de Ingeniería Civil en Inteligencia Artificial y Realidad Virtual está desarrollando una experiencia académica internacional en el marco del curso Diseño de Videojuegos II. La actividad, liderada por la académica Antonia Belén Castro, vincula a sus estudiantes de nuestra carrera con alumnos de Derecho de la Universidad Cardenal Stefan Wyszyński de Varsovia, Polonia, mediante un trabajo colaborativo y asincrónico totalmente en inglés.
La iniciativa comenzó el viernes pasado con una exposición conjunta entre la profesora Castro y su par polaco, el académico Konrad Radomiński. Según explicó la docente, el proyecto nació tras una visita del profesor europeo a la U. Finis Terrae a inicios de año, instancia en la que ambos identificaron puntos de encuentro entre sus áreas de estudio.
“No es precisamente COIL, pero sí metodología de integración internacional e interdisciplinar, que se fue colaborando con el profesor Konrad Radomiński de la Universidad Cardenal Stefan Wyszyński de Varsovia, Polonia, que tuve la oportunidad de conocerlo cuando dio una charla acá en la universidad a inicios de año”, detalló Antonia Belén Castro.
A partir de ese primer encuentro, ambos docentes coordinaron los horarios para unir la unidad de materialidad digital —enfocada en el área artística y el impacto social de los videojuegos— con el marco jurídico internacional. “Con él tuvimos la oportunidad de conversar y surgió esta posibilidad de buscar una integración entre los temas, ya que yo pude conocer de su charla. Entonces, teníamos unas posibilidades desde el diseño de videojuegos, particularmente del área artística, cómo se combina este marco de la creatividad con lo legal, sobre todo a nivel internacional”, agregó la académica.
Tras la sesión inaugural, el curso avanzó hacia una etapa de trabajo asincrónico organizado en aproximadamente tres grupos mixtos, compuestos por estudiantes de ambas instituciones y carreras, quienes interactúan a través de plataformas digitales como Canvas y Google Drive.
Sobre la dinámica de esta fase, Castro precisó el desafío que deben resolver los equipos: “Tienen que combinar una idea de diseño de videojuegos que combine un espacio común entre íconos simbólicos de espacios de Polonia y Chile. Entonces, van a presentar y respaldar las decisiones estéticas, porque eligen estos elementos para representar un país en un diseño de videojuegos, y las decisiones legales que lo permiten hacer, o los límites que tienen al respecto”.
Para desarrollar esta propuesta, los alumnos cuentan con un plazo de dos semanas. Al término de ese período, realizarán una presentación conjunta para exponer la conceptualización de un videojuego híbrido ambientado en un escenario ficticio que mezcle ambas culturas, evaluándose tanto el criterio artístico como el respaldo normativo.
