La Dra. Paulina Serri, académica e investigadora de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia de la Universidad Finis Terrae, participó como expositora invitada en el X Coloquio de Investigación e Innovación en Educación Inicial: Aportes y Desafíos, desarrollado el 27 de agosto de 2026 en la Universidad Mayor, Campus Manuel Montt.
En su participación, la académica presentó los resultados de su tesis doctoral titulada «Impacto de una capacitación docente situada en el conocimiento de la subitización en equipos de educación inicial». La investigación se enfoca en mejorar las competencias matemáticas en los primeros años de vida.
Resultados de investigación en equipos de educación inicial
La ponencia de la Dra. Serri destacó los principales resultados de esta intervención educativa, realizada con tutoras y técnicos en educación parvularia. El estudio demuestra cómo una formación docente especializada en reconocimiento rápido y sin contar (subitización) impacta positivamente en los aprendizajes matemáticos tempranos.
La subitización es la capacidad de reconocer cantidad sin contar, habilidad fundamental en el desarrollo cognitivo inicial que sienta bases sólidas para aprendizajes matemáticos posteriores.
Tras la presentación de su investigación, la académica participó en una entrevista especializada en la que profundizó sobre la importancia del desarrollo matemático en primera infancia. En esta conversación abordó los desafíos que enfrenta Chile en educación inicial, particularmente en la formación de equipos docentes en competencias numéricas tempranas.
Contribución a investigación educativa institucional
A través de esta participación, la Dra. Paulina Serri contribuye directamente a consolidar el compromiso estratégico de la Universidad Finis Terrae con investigación de calidad e impacto social. Su trabajo doctoral no solo responde a una pregunta educativa relevante, sino que además se alinea con los objetivos institucionales de ser reconocida por excelencia académica y transformación social.
De igual forma, el X Coloquio de Investigación e Innovación en Educación Inicial funcionó como un espacio privilegiado de colaboración, donde investigadores y profesionales del sector compartieron hallazgos, identificaron desafíos comunes y construyeron puentes entre la evidencia y la práctica educativa. Este tipo de encuentros resulta fundamental en un nivel educativo tan crítico como la primera infancia.
Por su parte, la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia de Finis Terrae continúa posicionándose como una formadora de educadores conscientes, comprometidos con la calidad desde los primeros años. A través del fomento de la innovación pedagógica y la investigación aplicada en contextos reales, la carrera genera graduados capaces de traducir hallazgos académicos en transformaciones concretas en sus comunidades educativas.
