El Centro de Investigación en Psicología, Educación y Familia (CIPEF) de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales, anuncia la adjudicación de cinco proyectos en el Concurso de Investigación de Pregrado (CIP-26), iniciativa que impulsa el desarrollo de habilidades investigativas desde el pregrado. Cada proyecto recibirá $100.000, recursos para fortalecer la investigación en educación, pedagogía y psicología.
Los proyectos seleccionados abordan desafíos contemporáneos de nuestra sociedad: desde el impacto de las redes sociales en adolescentes y jóvenes adultos, hasta innovaciones pedagógicas para educación inclusiva y el desarrollo de competencias matemáticas en primera infancia.
Investigaciones sobre Tecnología, Identidad y Salud Mental Digital
Dos de los cinco proyectos ganadores provienen de la carrera de Psicología y se enfocan en problemáticas emergentes relacionadas con tecnología y redes sociales.
“Vidas Perfectas, Inseguridades Reales: el Impacto de los Influencers en la Construcción de la Autoestima en Adolescentes”
Este proyecto examina cómo los influencers impactan la construcción de autoestima en adolescentes de 13 a 18 años en Santiago. El equipo investigador, explorará los mecanismos mediante los cuales las redes sociales influyen en la percepción de identidad y autoconcepto adolescente, generando evidencia para orientar intervenciones educativas.
- Investigadoras: Aylin Toledo, Sofía Aro Campos, Martinna Vaccaris, Geraldine Moreno, María José Salazar
- Tutor: Mirko Martinic
- Línea temática: Psicología de redes sociales e identidad adolescente
“Cibercondría: Padecimientos Psicológicos y Uso Problemático de Redes Sociales en Jóvenes Adultos”
La investigación se enfoca en la relación entre ansiedad de salud digital (cibercondría) y síntomas psicosomáticos en población adulta joven de 18 a 20 años. Este estudio es relevante para comprender cómo la tecnología impacta en la salud mental de jóvenes adultos en Santiago.
- Investigadoras: Verónica Cabrera, Camila Robles, Olga Rojas, Constanza Rogazy
- Tutor: Mirko Martinic
- Línea temática: Salud mental digital y tecnología
Innovación Pedagógica e Inclusión en Educación
Tres de los proyectos ganadores pertenecen a carreras de pedagogía e introducen innovaciones importantes en educación parvularia, educación media y formación inicial docente.
“Instalaciones Intencionadas y Microintervenciones Docentes: Aprendizaje Matemático en el Juego Libre”
El proyecto investiga cómo crear ambientes pedagógicos intencionales que favorezcan el aprendizaje matemático en niños y niñas de educación parvularia a través del juego libre. La investigación aborda la importancia de microintervenciones docentes y espacios diseñados intencionadamente para potenciar pensamiento matemático desde la primera infancia.
- Investigadora: Valentina Vera Quezada
- Tutora: Paulina Serri Cares
- Carrera: Pedagogía en Educación Parvularia
- Línea temática: Educación matemática temprana e inclusión
“El Color a través del Tacto: Sistema de Apoyos para Educación Inclusiva en Artes Visuales”
La investigación propone el diseño y evolución de un sistema de apoyos universales de bajo costo para favorecer el aprendizaje inclusivo de las Artes Visuales en la formación inicial docente. Este proyecto aborda la accesibilidad en educación artística, permitiendo que estudiantes con diferentes capacidades accedan a contenidos visuales a través de modalidades alternativas.
- Investigadora: Yuyuniz Vera Peña
- Tutora: Alejandra Salazar
- Carrera: Pedagogía en Educación Media
- Línea temática: Tecnología educativa e inclusión en artes
“El Noticing del Pensamiento Estadístico en Futuros Profesores de Matemática”
El proyecto investiga el desarrollo de habilidades de observación (noticing) del pensamiento estadístico en futuros profesores de matemática, en contexto de microenseñanza. Esta investigación es fundamental para mejorar la calidad de la formación docente en matemáticas, abordando debilidades identificadas en la enseñanza de estadística a nivel escolar.
- Investigadores: Daniela Montecinos, Jorge Concha, Francisca Manzano, Luciano Jofré
- Tutor: Nicolás Sánchez Acevedo
- Carrera: Programa de Formación Pedagógica para Licenciados
- Línea temática: Formación docente en matemáticas
La adjudicación de estos fondos refuerza el compromiso de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad Finis Terrae con la investigación desde el pregrado. A su vez, estos recursos permitirán a estudiantes acceder a bibliografía especializada, herramientas metodológicas y mentoría de académicos expertos, acelerando su formación como investigadores rigurosos.
Finalmente, los resultados de estas investigaciones serán compartidos en seminarios académicos y podrán contribuir a futuras publicaciones y políticas educativas, posicionando a la Universidad como generadora de conocimiento que impacta positivamente en educación y bienestar social.