Vinculación con el Medio
Formación
Conectamos experiencias formativas integrales y flexibles con desafíos reales del entorno..
Publicación destacada
Finis Impacta: Experiencias de Vinculación con el Medio al servicio del país
Te invitamos a descubrir Finis Impacta, el primer compendio de experiencias de Vinculación con el Medio de la Universidad Finis Terrae. A través de sus páginas conocerás cómo nuestras facultades y unidades están transformando realidades en distintos territorios del país, fortaleciendo la formación de nuestros estudiantes y generando valor social.
Descárgala, inspírate y sé parte de este compromiso institucional con el desarrollo de Chile.
Experiencias destacadas
Iniciativas de vinculación con el medio
Las iniciativas de vinculación con el medio desarrolladas por la comunidad universitaria en las diversas áreas del conocimiento contribuyen a la expansión del saber, al análisis y debate de ideas y valores, a la difusión del arte y la cultura y a la realización de acciones de compromiso social.
Iniciativas de vinculación formativa y académica
“Intervención arquitectónica en territorios extremos”
Caso programa de vinculación formativa (vínculo fuentes laborales)
El programa ofrece a los estudiantes la oportunidad de estudiar y construir una pequeña obra arquitectónica en un área específica relacionada con su carrera y en concordancia con los principios de desarrollo sostenible promovidos por la Universidad. En este caso, el área de trabajo fue la Patagonia. La Corporación Nacional Forestal (CONAF) fue responsable de coordinar esta actividad y también de ayudar a financiarla.
El Parque Nacional Pali Aike, ubicado en Tierra del Fuego, fue el espacio donde se llevó a cabo la experiencia, permitiendo a los estudiantes aprender sobre el territorio, apreciarlo y educarse en él. La obra consistió en un pequeño refugio que proporciona resguardo a los visitantes frente a condiciones climáticas adversas.
Esta iniciativa no solo conecta a los estudiantes con posibles oportunidades laborales, sino que también propicia una formación profesional que integra innovación y desarrollo del territorio, la ciudad y el patrimonio cultural.
“Bosque escenario”
Caso de desarrollo colaborativo
El Parque Las Palmeras de Renca es un importante polo de esparcimiento del sector norponiente de Santiago. A partir del trabajo de diagnóstico liderado por la Municipalidad de Renca en colaboración con ONGs y vecinos, se visibilizó la necesidad de espacios de encuentro y áreas verdes de calidad.
Gracias al convenio de colaboración entre la Escuela de Arquitectura y la Municipalidad, se realizó un concurso interno en el que resultaron ganadores una dupla de estudiantes, quienes llevaron a cabo el proyecto.
El proyecto consistió en la invención de un artefacto urbano orientado al juego de niños, hecho de acero y emplazado en una explanada que permite el desarrollo de juegos didácticos de libre interpretación, despertando el interés y la creatividad.
El aporte interno de este programa está relacionado con el desarrollo de habilidades y conocimientos, ya que los estudiantes tienen la oportunidad de aplicar sus destrezas en un proyecto real. Por otro lado, el aporte externo tiene que ver con la mejora del espacio público, enriqueciendo la experiencia de los visitantes y proporcionando un lugar atractivo y seguro para el esparcimiento y juego.
Ámbito – Desarrollo Sostenible
“Abordar el futuro: Libros y Editores”
Caso de vinculación formativa (expertos externos)
Su propósito es que los estudiantes complementen su formación académica mediante ciclos de charlas y talleres anuales con figuras y actores claves del medio, con la finalidad de crear instancias de discusión sobre la industria editorial, el rol del editor, las tendencias del mercado y, principalmente, la adquisición de competencias para su futura inserción laboral.
“Clínica Jurídica I y II”
Caso de vinculación académica – Servicio a la comunidad
Esta asignatura tiene un componente teórico y otro práctico que busca servir a la comunidad a través de servicios vinculados al ejercicio de la profesión. Permite que los estudiantes vivan la experiencia de ejercer la abogacía, enfrentando situaciones reales de alto contenido ético y profesional en un contexto real.
El trabajo práctico les permite atender beneficiarios, asesorarlos jurídicamente, redactar escritos judiciales y seguir en la práctica todos los pasos que un proceso judicial implica, siempre acompañados por los docentes.
El aporte interno se expresa en las primeras experiencias con clientes reales, la formación ética, el manejo emocional y el trabajo en equipo. El aporte externo se traduce en un servicio gratuito a la comunidad en materias relacionadas con derecho civil, de familia y penal.
Ámbito – Salud y Bienestar
“Historia para comprender el presente: Charlas complementarias al currículum escolar”
Caso de vinculación académica – Extensión Universitaria
Este programa se creó a raíz de la implementación del nuevo currículo escolar y del escaso manejo de contenidos o metodologías de los docentes de enseñanza media. Promueve la realización de charlas y talleres de apoyo a cursos electivos de Historia, principalmente dirigidos a escolares de 3° y 4° medio, por parte de académicos de la Escuela de Historia.
El aporte interno radica en que los estudiantes de la carrera conocen de manera directa la formación escolar y los enfoques didácticos que mejoran su práctica docente. A su vez, aporta a la sociedad mediante el acercamiento de la Escuela con directivos, jefes de departamento, docentes y estudiantes, apoyando la implementación del nuevo currículo.
Ámbito – Humanidades y Arte
“La unión de delantales blancos presenta: Régimen liviano para el paciente operado”
Caso de vinculación académica – Investigación aplicada Protocolo ERAS y menús postoperatorios
La nutrición de muchos pacientes en el período postoperatorio realizado en el hogar es deficiente. Esto se debe a que con frecuencia, por miedo o desconocimiento, se reduce la ingesta o el menú no es balanceado, produciendo déficit calórico, de proteínas, vitaminas y minerales.
A ello se suma que las pautas alimentarias entregadas en hospitales y clínicas muchas veces no especifican cantidades, calidad y formas de preparación.
La solución propuesta por un grupo multidisciplinario fue elaborar el libro “Régimen liviano para el paciente operado – Recetas fáciles y sabrosas para hacer en casa”, que entrega herramientas nutricionales útiles y confiables. El libro ofrece alternativas de desayunos, almuerzos, cenas y postres, cada una con cálculos nutricionales que ayudan a la recuperación sin perder sabor.
El aporte a la sociedad consiste en ofrecer una herramienta eficiente para evitar problemas de desnutrición en pacientes operados, condición asociada a hospitalizaciones más prolongadas, más complicaciones y mayores tasas de reingreso.
Iniciativas de vinculación de impacto externo
“Encuesta Nacional sobre ocupación de unidades críticas durante la contingencia de Covid-19”
Dimensión de Impacto: Aporte al diseño o mejora de políticas públicas
Ante la propagación del Covid-19 y su impacto en los sistemas de salud, se hizo evidente la necesidad de evaluar la capacidad de las unidades de cuidados críticos en Chile, tanto públicas como privadas, dado que no existía un registro integrado de camas críticas disponibles.
Con ese objetivo se creó el proyecto “Encuesta Nacional sobre ocupación de unidades críticas durante la contingencia por Covid-19”, fruto de la colaboración entre la Escuela de Medicina de la Universidad Finis Terrae y la Sociedad Chilena de Medicina Intensiva.
La encuesta buscó generar un informe epidemiológico con información oportuna para jefes de unidades de cuidados críticos y otras autoridades sanitarias o políticas, recopilando un listado detallado de las unidades existentes a nivel nacional y registrando sus variaciones diarias.
Este proyecto se transformó en una herramienta invaluable para comprender la situación de las unidades de cuidados críticos en el país y tomar decisiones informadas durante la pandemia.
Ámbito – Salud y Bienestar / Aporte a las Políticas Públicas
“Desarrollo de alimentos saludables con buenos atributos sensoriales para mejorar el estado nutricional del adulto mayor”
Dimensión de Impacto: Trabajo en el marco de políticas públicas
El Programa de Alimentación Complementaria del Adulto Mayor (PACAM) entrega alimentos fortificados a mayores de 60 años que cumplen los requisitos. Sin embargo, una investigación desarrollada por la Universidad junto a otras instituciones mostró que estos alimentos no entregaban la cantidad de nutrientes necesaria y que su consumo, además, era bajo.
Entre 2018 y 2019 se levantaron datos de 182 adultos mayores adscritos al PACAM en Ñuñoa, La Cisterna y Colina, detectándose déficits significativos de vitamina D, B12 y calcio.
A partir de estos resultados se desarrolló un proyecto que buscó mejorar los alimentos del programa a nivel nutricional y sensorial, contribuyendo finalmente a que el Ministerio de Salud cambiara la formulación de suplementos para adultos mayores.
Ámbito – Salud y Bienestar / Aporte a las Políticas Públicas
“Alfabetización financiera en comunidades escolares”
Dimensión de Impacto: Aporte al fortalecimiento organizacional
Esta iniciativa interfacultades surgió como respuesta a los bajos niveles de alfabetización financiera en la población chilena, especialmente en comunidades escolares de enseñanza básica y media.
El programa busca introducir la educación financiera en estudiantes de tercero y cuarto medio, incorporando conceptos relevantes para la vida cotidiana, como ahorro, planificación y toma de decisiones económicas informadas. Asimismo, contempla actividades de capacitación para docentes, vinculando la educación financiera con áreas como matemáticas, lenguaje, historia y geografía.
En 2023 esta iniciativa se implementó en el Liceo Polivalente Héroes de la Concepción de Cerro Navia, en el marco de un convenio entre la Universidad y el Servicio Local de Educación Pública Barrancas.
Ámbito – Desarrollo Sostenible / Educación de Calidad / Aporte Sectorial – Territorial
“Formando Chile y Periodismo: Responsabilidad social universitaria para las habilidades del lenguaje de jóvenes vulnerables”
Dimensión de Impacto: Aporte al desarrollo del individuo
La corporación “Formando Chile” detectó que una de las falencias de sus estudiantes en situación de vulnerabilidad es la debilidad en su comunicación escrita y oral, afectando su rendimiento académico y sociabilidad.
A partir de ello se desarrolló una relación con la Escuela de Periodismo, que colabora en dos actividades: la confección del libro “A viva voz”, que invita a estudiantes de enseñanza media a participar en un proceso creativo de producción de textos o dibujos, y talleres de comunicación oral y escrita realizados por docentes de la Escuela.
Ámbito – Educación de Calidad / Aporte al Capital Humano
“Mi puente al futuro: percepciones de estudiantes sobre sus prácticas profesionales”
Dimensión de Impacto: Aporte al desarrollo del colectivo
Esta iniciativa surgió como respuesta a necesidades levantadas por el SLEP Barrancas respecto de la falta de interés y motivación en estudiantes de III y IV medio para realizar sus prácticas según sus especialidades, lo que incidió en bajos porcentajes de titulación en 2020 y 2021.
En el marco del convenio con la Facultad de Educación, Psicología y Familia, se desarrolló un estudio sobre las percepciones de estudiantes de liceos técnico-profesionales del SLEP Barrancas respecto de sus prácticas.
Los resultados contribuyeron a la formulación de lineamientos y estrategias de acompañamiento, aportando tanto a la generación de conocimientos para la facultad como a la socialización de evidencia útil para los actores del sistema escolar.
Ámbito – Educación de Calidad / Aporte al Capital Humano
Apoyo institucional
Fondos concursables
Para estimular el desarrollo e implementación de iniciativas de vinculación con el medio, la Universidad dispone de fondos internos concursables y una serie de convenios y alianzas estratégicas que también posibilitan el acceso a recursos. Además, las unidades académicas pueden acceder a financiamiento externo, ya sea de origen público o privado, a través de donaciones o participación en fondos concursables.
Fondo concursable interno (FoCo)
El fondo concursable para programas y proyectos de desarrollo colaborativo financia iniciativas que generan impacto positivo en comunidades y territorios. Entre 2018 y 2022 este programa permitió financiar 10 proyectos de desarrollo colaborativo.
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