Las instituciones de Educación Superior inician el año académico, donde la mayoría prepara las diferentes bienvenidas para sus nuevos estudiantes, con ceremonias, eventos o dinámicas.
En ese sentido, durante las jornadas iniciales la Universidad Finis Terrae recibe a sus estudiantes de primer año con una novedad: la entrega a cada uno de ellos de un portafolio con artículos que están ligados directamente con el nuevo modelo formativo Finis Transforma.
El set incluye dos libros que serán parte del curso Taller de Pensamiento, Comunicación y Arte -”Para qué leer”, de Marco Antonio de la Parra, y “Noches blancas”, de Dostoievski- junto a un cuaderno de trabajo diseñado para fomentar el pensamiento crítico y las habilidades comunicativas a través de ejercicios manuales.
El portafolio también incluye una bitácora asociada al curso Identidad Personal y Proyecto de Vida, que busca impulsar desde el inicio la reflexión de los estudiantes sobre su vocación y proyección profesional. A esto se suman entradas para el Teatro Finis Terrae y la galería de arte de la Universidad, con el objetivo de acercarlos desde su primer año a la vida cultural y artística que promueve la institución como parte de su formación integral.
Triadas artísticas: literatura, cine y artes visuales
Todos estos instrumentos buscan acercar a todos los estudiantes de primer año a las artes y las humanidades. Los alumnos deberán leer, ver y apreciar obras literarias, de teatro, películas y hasta exposiciones artísticas, todo con el fin de poder analizarlas con sus respectivas miradas y que tengan ese acercamiento con algo que, en algunos casos, no son tan cercanos a los jóvenes en la actualidad.
Esto funcionará a través de triadas, según explicó Loreto Guzmán, directora de Formación General de la U. Finis Terrae. “Estas consisten en una película, un texto literario y obras de las artes visuales. Cada tríada permite abordar una temática desde distintos lenguajes artísticos, generando una experiencia más compleja y profunda de análisis, reflexión y diálogo”.
“Cada mes se aborda una temática distinta a través de una tríada. Por ejemplo, en marzo trabajamos la lectura y lo que significa leer; en abril, la infancia; luego el amor, el terror, la guerra y la relación con la naturaleza. En cada caso hay un libro, una película y un conjunto de obras visuales que se analizan de manera integrada.”, continuó explicando Guzmán.
Las obras que integran cada tríada fueron escogidas por su capacidad de dialogar con distintas áreas del conocimiento, permitiendo lecturas y análisis desde disciplinas tan diversas como la medicina, el derecho, la ingeniería o las humanidades. De este modo, “es el propio cuerpo docente quien articula esos cruces según la carrera y el perfil de sus estudiantes”, favoreciendo una reflexión situada y pertinente a cada contexto formativo.
Además de su enfoque metodológico, el Taller de Pensamiento busca fortalecer la vida universitaria y la construcción de comunidad. “La idea es que esta asignatura no solo acerque a los estudiantes al arte, sino que también permita hacer comunidad. Que todos los estudiantes estén leyendo el mismo texto o viendo la misma película durante una semana genera una experiencia compartida, transversal, que va más allá de la sala de clases y que invita al diálogo entre carreras, generaciones y miradas distintas”, explicó la directora de Formación General.
Finalmente, esta propuesta también contempla el uso de los espacios universitarios como escenarios culturales abiertos. “Desde la Universidad vamos a proyectar las películas en patios, salas y auditorios, para promover que los estudiantes efectivamente vean las obras, pero también para que se encuentren, conversen y debatan. Queremos que la Universidad se viva como un espacio cultural activo, donde el arte esté presente en la experiencia cotidiana de los estudiantes”, señaló Guzmán.
Aparición en Las Últimas Noticias
Durante la edición del miércoles 11 de marzo, la noticia fue publicada en Las Últimas Noticias, con declaraciones de la propia Directora de Formación General, sumado a Martina Quezada, estudiante de primer año del Bachillerato de Medicina.