El evento reunió a autoridades académicas de universidades de todo el país para analizar los hallazgos de la Evaluación Nacional Diagnóstica de la Formación Inicial Docente.
El jueves 6 de agosto, la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la U. Finis Terrae participó en el Seminario de Análisis y Discusión de Resultados de la Evaluación Nacional Diagnóstica de la Formación Inicial Docente (END FID), realizado en el Hotel Novotel Santiago Vitacura. La jornada se extendió desde las 9:00 hasta las 18:00 horas y reunió a decanos, vicedecanos, directores, secretarías académicas y coordinadores de carreras de pedagogía de distintas universidades a nivel nacional.
Un espacio de reflexión sobre la formación docente
El objetivo central del seminario fue compartir y analizar los hallazgos de la evaluación aplicada a estudiantes de pedagogía de la cohorte 2025. Por ello, la jornada se constituyó en un espacio de reflexión colectiva sobre el fortalecimiento de la formación inicial docente y las políticas públicas del área, promoviendo el diálogo entre instituciones con carreras de pedagogía de todo el país.
En consecuencia, la actividad permitió contrastar resultados, identificar tendencias y generar propuestas orientadas a mejorar la calidad de la formación de los futuros docentes chilenos. Asimismo, favoreció el intercambio de experiencias entre autoridades académicas de distintas universidades, enriqueciendo la mirada institucional sobre los desafíos actuales de la educación inicial docente.
La mirada de la Decana
Nuestra participación en este seminario es un reflejo del compromiso que tenemos con la excelencia y la mejora continua. Analizar colectivamente los resultados de la END FID nos permite, como Facultad, mirar de frente los desafíos de la formación docente y actuar de forma estratégica. Espacios como este son vitales, ya que la colaboración entre universidades y el diálogo sobre políticas públicas nos entregan herramientas clave para seguir formando profesores de excelencia, capaces de transformar las aulas de Chile y responder a las necesidades reales del sistema educativo actual
Un compromiso con la calidad de la formación docente
La participación de la Facultad en este seminario reafirma su compromiso con la mejora continua de sus programas de pedagogía y con el diálogo activo en torno a las políticas públicas que orientan la formación docente en Chile. En definitiva, instancias como esta son fundamentales para fortalecer una formación de calidad, pertinente y conectada con las necesidades reales del sistema educativo nacional.