El lanzamiento se realizó a través de un taller dirigido a docentes de distintas Facultades, desarrollado por la Coordinadora de Inclusión, Daniela Reyes, y contó con la participación de 42 asistentes, entre académicos de distintas Facultades y los equipos que participaron en el desarrollo de la guía.
Durante la jornada se presentaron los principales contenidos de la guía y se promovió una reflexión sobre el rol de la docencia en la construcción de una universidad que reconoce la diversidad de su estudiantado y busca garantizar oportunidades de aprendizaje para todas las personas.
La guía promueve un cambio de mirada sobre la inclusión en la educación superior: más que adaptar la enseñanza para algunos estudiantes, invita a diseñar experiencias de aprendizaje que consideren la diversidad desde el inicio, reconociendo que no existe una única forma de aprender.
El documento, resultado del trabajo colaborativo entre la Oficina de Integridad y Equidad y el Centro de Innovación Docente, entrega orientaciones para fortalecer las capacidades docentes, disminuir las barreras para el aprendizaje y la participación e incorporar estrategias pedagógicas que favorezcan el acceso, la permanencia y el éxito académico del estudiantado.
Aborda temáticas como la educación inclusiva en la educación superior, las barreras para el aprendizaje y la participación, los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), las medidas universales para favorecer la participación de todas y todos los estudiantes, la implementación de ajustes razonables y orientaciones específicas para acompañar a estudiantes con discapacidad y neurodivergencias. Asimismo, incorpora recursos de apoyo, flujogramas de actuación, ejemplos de buenas prácticas y recomendaciones concretas para facilitar la aplicación de estos principios en la planificación de clases, el desarrollo de actividades de aprendizaje y los procesos de evaluación.
Como cierre del taller, cada docente fue invitado a responder la pregunta: “¿Qué acción concreta implementaré este semestre para favorecer la participación y el aprendizaje de mis estudiantes?”, transformando la reflexión en un compromiso personal para el próximo semestre.
La guía incluye además un reconocimiento a Marilú Matte Berg-Floto (1952–2026), Decana, académica y una figura profundamente querida por la comunidad universitaria. Su permanente compromiso con la dignidad de las personas, la inclusión y el derecho a una educación para todos continúa inspirando el trabajo institucional y el desarrollo de iniciativas como esta, que buscan construir una universidad cada vez más acogedora, equitativa e inclusiva.
Esta publicación representa un nuevo paso en el fortalecimiento de la cultura inclusiva de la Universidad Finis Terrae y reafirma el compromiso de la Oficina de Integridad y Equidad y del Centro de Innovación Docente con una docencia de calidad, accesible, centrada en las personas y comprometida con el aprendizaje de todo el estudiantado.
