El viernes 24 de abril, en el cierre de la Semana del Libro, estudiantes de segundo año de Pedagogía en Educación Parvularia celebraron esta fecha en dos jardines infantiles de la comuna de Providencia: “Pequeños Talentos” y “Aventuritas”. En el marco de la asignatura Fundamentos y Didáctica del Lenguaje, las estudiantes llevaron a cabo actividades de cuentacuentos para los más pequeños.
La iniciativa fue posible gracias al apoyo de la Dirección de Compromiso Social, que colaboró en la logística y coordinación de las visitas. Con ello, la Escuela de Educación Parvularia celebró por cuarta vez consecutiva el Día del Libro en estos espacios educativos.
La instancia permitió a las estudiantes fortalecer sus habilidades profesionales al diseñar, planificar y ejecutar experiencias directamente vinculadas a las didácticas del lenguaje. A través de actividades lúdicas y representaciones teatrales de cuentos, pusieron su formación al servicio de la infancia y promovieron el gusto por la escucha de historias. La intervención no solo favoreció un aprendizaje dinámico, sino que también contribuyó a despertar el interés por la lectura en niños y niñas, evidenciando el impacto positivo de aplicar conocimientos especializados en contextos sociales reales.
Lorena Díaz, docente y coordinadora de Vinculación con el Medio de la Escuela, destacó el sentido de la actividad: “Esta instancia busca acercar a los niños y niñas a la lectura por medio de estrategias lúdicas. Nuestras estudiantes se vinculan con el medio y este espacio les permite fortalecer su formación, abarcando competencias de diseño de experiencias e implementación”.
Leslie Terraza, directora del jardín infantil Pequeños Talentos, agradeció la participación de las estudiantes: “Se notó una dedicación especial en el diseño del espacio, logrando crear un ambiente envolvente que capturó de inmediato la atención. Cumplieron con creces el objetivo principal: que los párvulos disfrutaran de una experiencia significativa en torno a la lectura”.
Esta colaboración, que se realiza por cuarta vez consecutiva, refleja el compromiso de la Universidad con la comunidad y el fomento lector en la primera infancia.
