El director de la Escuela de Derecho de la Universidad Finis Terrae, Pablo Alarcón, abordó en Las Últimas Noticias el debate sobre la vigencia del examen de grado en las carreras de Derecho. Esto, luego de que la Universidad de Talca decidiera retirar esta evaluación de su plan de estudios a partir de 2027.
El cambio reabrió la discusión sobre los distintos mecanismos que utilizan las facultades para evaluar los conocimientos y competencias adquiridos durante la carrera. Frente a este escenario, el profesor Alarcón explicó que «las universidad están en plena libertad de elegir el formato que más les acomode para titular”.
Asimismo, precisó que la Corte Suprema no establece un modelo obligatorio para esta evaluación. En el caso de la Universidad Finis Terrae, la Escuela de Derecho mantiene un esquema tradicional de examen oral.
Actualmente, los estudiantes completan una malla de diez semestres y luego cuentan con tres años para rendir el examen de grado, con hasta tres oportunidades. La evaluación se realiza frente a una comisión integrada por dos académicos y contempla Derecho Civil, Derecho Procesal y una cédula que se determina mediante sorteo.
Examen de grado y formación de los futuros abogados
El profesor Alarcón sostuvo que, hasta ahora, la Facultad de Derecho U. Finis Terrae no ha identificado un sistema que permita reemplazar de mejor manera este modelo. Esto, ya que uno de los principales aportes del examen de grado está en las habilidades que exige desarrollar. En ese sentido, destacó especialmente la capacidad de argumentar y desenvolverse oralmente frente a una comisión.
“Hoy todos los procesos son orales. Por lo tanto, la destreza para litigar ante cortes y tribunales es básica e indispensable”, afirmó el académico. Además, explicó que una evaluación oral obliga al estudiante a relacionar distintas instituciones jurídicas y demostrar esa comprensión al responder las preguntas de los examinadores.
Evaluación oral y comprensión del Derecho
A juicio del profesor, esta característica diferencia al examen oral de otras alternativas de evaluación. Al respecto, explicó que responder ante una comisión “requiere un estudio más en profundidad que un examen escrito”, ya que el alumno debe vincular materias y construir una respuesta en el momento.
De esta manera, el director de la Escuela de Derecho destacó que el debate no pasa únicamente por mantener o eliminar el examen de grado, sino también por determinar qué formato permite evaluar de mejor manera los conocimientos y habilidades que necesitarán los futuros abogados en su ejercicio profesional.