El director de la Escuela de Ingeniería Civil Biomédica de la Universidad Finis Terrae, Dr. Sebastián López, presentó en el Congreso LACCEI Santiago 2026 la investigación “Más allá del aprendizaje por transferencia: una arquitectura convolucional ligera para la detección dermatoscópica del cáncer de piel”, trabajo desarrollado junto al estudiante Nicolás Navarro en el marco de su memoria de título.
La investigación aborda el uso de inteligencia artificial y Deep Learning como herramienta de apoyo a la decisión clínica, mediante un modelo orientado a la clasificación automática de lesiones cutáneas. El trabajo compara el desempeño de una arquitectura propia de Redes Neuronales Convolucionales (CNN), entrenada desde cero, con un modelo basado en aprendizaje por transferencia utilizando InceptionV1.
“Enviamos —junto a Nicolás Navarro— un paper con este tema que estamos trabajando en conjunto para su memoria de título”, explicó el Dr. Sebastián López, quien destacó que el estudio busca aportar nuevas herramientas para apoyar la clasificación de lesiones benignas y malignas.
La presentación generó una recepción positiva entre los asistentes al congreso, quienes manifestaron interés tanto por la aplicación de inteligencia artificial en la detección de lesiones cutáneas como por la comparación entre ambas estrategias de aprendizaje. Para el académico, uno de los principales atributos del trabajo radica en su carácter interdisciplinario y en sus posibles aplicaciones en contextos donde existe un acceso limitado a especialistas.
La instancia también permitió abordar los desafíos que aún enfrenta este tipo de soluciones. Entre ellos, López destacó la necesidad de aumentar la sensibilidad del modelo, incorporar bases de datos representativas de la población latinoamericana y avanzar hacia futuras validaciones clínicas, aspectos relevantes para continuar desarrollando herramientas de inteligencia artificial que puedan complementar los procesos de decisión en salud.
Un espacio para la ingeniería latinoamericana
El Congreso LACCEI Santiago 2026 reunió a investigadores y expositores provenientes de distintos países de Latinoamérica, con trabajos vinculados a áreas como ingeniería biomédica y salud, inteligencia artificial y ciencia de datos, electrónica, energía, telecomunicaciones, infraestructura, sostenibilidad, innovación y educación en ingeniería.
Para el director de Ingeniería Civil Biomédica, la diversidad de disciplinas abordadas constituye uno de los principales atributos del encuentro. “Me pareció una instancia académica de gran relevancia para la ingeniería latinoamericana”, señaló, destacando que la amplitud temática evidencia el carácter interdisciplinario de LACCEI y su capacidad para articular investigación, formación de ingenieros y vinculación entre universidades, industria y sociedad.
En esta edición también tuvo especial relevancia la participación de universidades chilenas y de CONDEFI, instancia que, según López, permitió visibilizar las capacidades desarrolladas por las instituciones nacionales. La realización del congreso en Chile favoreció, además, una participación más activa de académicos y estudiantes del país.
Participación de la Facultad de Ingeniería
La Facultad de Ingeniería de la Universidad Finis Terrae también estuvo presente en el encuentro a través de su participación en la feria de universidades, espacio que permitió dar a conocer su oferta académica y el trabajo que desarrolla en investigación, innovación y formación de futuros ingenieros.
El académico valoró positivamente esta participación, señalando que constituyó una oportunidad para fortalecer el posicionamiento institucional, establecer vínculos con otras facultades y conocer experiencias que pueden contribuir al desarrollo de nuevas iniciativas.
A juicio del director de la Escuela de Ingeniería Civil Biomédica, existe además un espacio para ampliar la presencia de la Facultad en futuras ediciones de LACCEI, considerando las áreas disciplinares de sus cuatro carreras. En este sentido, plantea que académicos y estudiantes podrían presentar trabajos vinculados con proyectos de investigación, innovaciones tecnológicas, experiencias docentes, evaluación de aprendizajes, proyectos interdisciplinarios y vinculación con instituciones externas.
