En el marco del compromiso de la Universidad Finis Terrae con una formación integral centrada en la dignidad de la persona y la equidad, los días 9 y 15 de abril se llevaron a cabo jornadas de trabajo junto a Secretarías Académicas, orientadas a fortalecer el acompañamiento a estudiantes con discapacidad y neurodivergencia.
La instancia tuvo como propósito generar un espacio de diálogo y reflexión en torno a las prácticas académicas que favorecen la participación plena del estudiantado, promoviendo una cultura institucional cada vez más inclusiva.
Durante las jornadas, se compartieron experiencias desde las distintas Escuelas, permitiendo relevar buenas prácticas, identificar desafíos comunes y reconocer oportunidades de mejora en el apoyo a los y las estudiantes. Asimismo, se abordaron aspectos clave para el adecuado desarrollo de los procesos de acompañamiento, junto con la identificación de necesidades de formación para las unidades académicas.
Este trabajo colaborativo refleja el compromiso de la Universidad con el fortalecimiento de entornos educativos inclusivos, en los que cada estudiante pueda desarrollar su trayectoria académica en condiciones de equidad, contando con los apoyos necesarios para su formación.
Como parte de este proceso, se continuará impulsando acciones de difusión, asesoría y acompañamiento a las distintas unidades académicas, con el objetivo de consolidar prácticas institucionales que promuevan una inclusión efectiva y sostenible en el tiempo.