La iniciativa liderada por la académica Asmara Ramírez busca fortalecer la educación financiera de estudiantes de 7° y 8° básico del Colegio San Gregorio de La Salle mediante un enfoque interdisciplinario.
El proyecto “Alfabetización Financiera: Construyendo tu Futuro Financiero”, liderado por la académica Asmara Ramírez de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales, fue adjudicado en el marco del Fondo de Vinculación con el Medio y Compromiso Público (FoCo VcM-CP) 2026 de la U. Finis Terrae. La iniciativa se desarrollará de manera colaborativa entre la Facultad de Educación y Ciencias Sociales y la Facultad de Economía y Negocios, integrando la educación financiera al currículum escolar desde un enfoque interdisciplinario.
Un desafío de relevancia pública
La propuesta responde a un problema concreto. Los bajos niveles de conocimientos financieros en la población limitan la capacidad de las personas para comprender información económica, evaluar alternativas y tomar decisiones informadas. Además, pueden contribuir a situaciones de sobreendeudamiento y vulnerabilidad económica. Por ello, el proyecto apunta a fortalecer estas competencias desde etapas tempranas del desarrollo escolar.
En consecuencia, el programa está dirigido a estudiantes de 7° y 8° básico del Colegio San Gregorio de La Salle. Su objetivo es que los y las estudiantes comprendan, analicen y apliquen conceptos financieros en situaciones de la vida cotidiana, fortaleciendo su capacidad para tomar decisiones financieras responsables.
Una implementación en cinco etapas
El proyecto contempla una implementación articulada en cinco etapas complementarias. En primer lugar, un proceso de co-diagnóstico y co-diseño con la comunidad educativa para adaptar la propuesta a las características del establecimiento. Asimismo, se desarrollará un programa integrado al currículum escolar, articulado con las asignaturas de Matemática e Historia, Geografía y Ciencias Sociales, mediante guías de aprendizaje, talleres, recursos audiovisuales y estrategias de evaluación.
Por otra parte, se contempla el acompañamiento y apoyo a los docentes para favorecer la apropiación de la propuesta y su sostenibilidad en el tiempo. Además, estudiantes de Ingeniería Comercial participarán en las actividades de aula en el marco de una experiencia de aprendizaje situado. Finalmente, se realizará una evaluación pre y post intervención, complementada con el análisis del logro de aprendizajes y la percepción de docentes y estudiantes participantes.
Un impacto que trasciende el aula
La iniciativa busca generar un impacto tanto al interior de la universidad como en el entorno externo. Por ello, contribuirá al fortalecimiento de la formación integral y el compromiso público de estudiantes y académicos mediante una experiencia interdisciplinaria de aprendizaje situado. Hacia la comunidad educativa, aportará al desarrollo de competencias financieras en los escolares, al fortalecimiento de las capacidades docentes y a la instalación de herramientas que permitan incorporar progresivamente la educación financiera como una dimensión permanente de la formación escolar.
En definitiva, este proyecto reafirma el compromiso de la U. Finis Terrae con la vinculación con el medio y la generación de conocimiento que impacta positivamente en las comunidades educativas del país.