Con cinco semanas de formación, la primera versión del electivo de Educación Médica del Centro de Educación en Medicina y Salud (CEMS) de la Facultad de Medicina y Salud de la Universidad Finis Terrae concluyó con una experiencia orientada a preparar a los futuros médicos para asumir también un rol en la enseñanza clínica.
La iniciativa, dirigida a internos de la Escuela de Medicina, surge como una propuesta de formación docente especializada que permite explorar los fundamentos de la educación médica superior, sus principales desafíos y las estrategias de enseñanza utilizadas en este ámbito, entre ellas la simulación clínica.
Para la Dra. Andrea López, directora del CEMS, uno de los principales aportes del electivo es acercar a los estudiantes a una dimensión de la profesión médica que requiere preparación específica. “Sus principales fortalezas tienen que ver con conocer los fundamentos y las fases teóricas de la educación médica superior y, por supuesto, incorporar elementos de simulación clínica como una de las principales estrategias de enseñanza en este ámbito disciplinar”, explicó.
Formación para enseñar y acompañar a futuros médicos
Mariela Ramírez, interna de sexto año de Medicina y primera estudiante en realizar el electivo, valoró los aprendizajes adquiridos durante las cinco semanas, tanto para el ejercicio de la docencia como para el desarrollo de habilidades de liderazgo y gestión de equipos.
“Aprendí muchísimo, principalmente porque la docencia se tiene que profesionalizar. Y no solamente aprendí herramientas para la docencia, sino también cosas que trascienden una sala de clases. Por ejemplo, aprendí herramientas para gestionar mis equipos a futuro, ser una buena líder e incluso aplicarlas en la vida cotidiana”, señaló.
La experiencia también reforzó su interés por contribuir al desarrollo de la formación médica y por generar mayores vínculos entre estudiantes y docentes. En esa línea, destacó el valor del electivo para quienes proyectan desempeñarse en espacios clínicos con responsabilidades formativas.
“Si quieren, en algún momento, ser tutores clínicos o trabajar en algún hospital docente, realmente este internado les va a servir muchísimo. Si quieren marcar una huella en algún interno o alumno que se acerque a preguntarles cosas, o que les pregunte: ‘Doctor, ¿cómo lo hice?’, yo creo que este internado es una oportunidad para poder dejar una huella en los alumnos y ver también la otra cara de la moneda”, afirmó.
Una invitación a profundizar en la educación médica
Desde el CEMS, la finalización de esta primera versión también representa una invitación a los futuros internos interesados en comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje en las carreras de la salud y en desarrollar herramientas para participar en la formación de nuevas generaciones de profesionales.
“Los dejamos a todos muy invitados a ser parte de este electivo, especialmente si les interesa conocer los fundamentos y analizar los desafíos formativos que tenemos hoy en día en educación médica y salud”, concluyó la Dra. López.