Jornada de Investigación CIPEF reunió a la Facultad de Educación y Ciencias Sociales en torno a la investigación colaborativa

El lunes 13 de julio de 2026 se realizó la Jornada de Investigación CIPEF “Avances en investigación colaborativa”. La instancia contó con la participación de la decana (i) de la […]

Publicado el 22 de julio, 2026 · 4 min lectura

El lunes 13 de julio de 2026 se realizó la Jornada de Investigación CIPEF “Avances en investigación colaborativa”. La instancia contó con la participación de la decana (i) de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Dra. Natalia Salas, la directora del Centro de Políticas Públicas de la Universidad Finis Terrae, Valentina Ilic, la Gestora de Investigación de la Vicerrectoría de Investigación, Creación Artística e Innovación, y de Carolina Fernández (cfernandez@uft.cl), y fundamentalmente con las académicas y académicos que desarrollan investigación en esta unidad académica, con el propósito de compartir los avances obtenidos desde el último encuentro y fortalecer la cultura del trabajo conjunto entre equipos.

Un espacio para compartir avances y tejer redes

La jornada tuvo como objetivo central poner en valor el trabajo desarrollado por los grupos de investigación, además de dar a conocer sus líneas de trabajo a esta comunidad académica. Para ello, la actividad buscó fortalecer las redes internas y consolidar una cultura de colaboración entre las académicas y académicos que participan del Centro de Investigación en Psicología, Educación y Familia (CIPEF).

El programa se organizó en cuatro bloques. La sesión se abrió con la bienvenida y una revisión de los avances de productividad investigativa del CIPEF, momento liderado por la directora (i) de investigación de la Facultad, Dra. Rosario Undurraga, y por la Analista del CIPEF, Katary Flores. Posteriormente tuvo lugar la presentación sobre investigación con incidencia pública a cargo de Valentina Ilic, del Centro de Políticas Públicas (CPP) de la Universidad. Después se dio espacio a la presentación de los grupos de investigación y, en el bloque final, a la exposición de avances de los grupos de colaboración.

Investigación con incidencia pública: la mirada del Centro de Políticas Públicas U. Finis Terrae

Durante su intervención, Valentina Ilic presentó el trabajo del Centro de Políticas Públicas (CPP), unidad que articula las funciones de docencia, investigación y vinculación con el medio de la Universidad Finis Terrae con el objetivo de incidir en la agenda pública chilena. El CPP traduce el conocimiento generado por la comunidad académica en instrumentos concretos (índices, radiografías y policy briefs) y opera, entre otras líneas, a través de su Observatorio de Empleabilidad, financiado por el FDI MINEDUC para el período 2024-2027.

La presentación puso énfasis en que las políticas públicas se construyen en los espacios donde confluyen el Estado, la sociedad civil y el conocimiento especializado, y en que el rol del CPP es precisamente llevar a esos espacios el conocimiento que ya genera la Universidad. Este enfoque se conecta directamente con el espíritu de la Jornada CIPEF: mostrar cómo la investigación institucional puede traducirse en impacto concreto más allá de la propia comunidad académica.

Grupos de investigación y grupos de colaboración

La Jornada también fue la instancia para presentar el trabajo de los tres grupos de investigación que sostienen la actividad del CIPEF en el tiempo. Acá los grupos:

  • Educación, Diversidad y Liderazgo, coordinado por la Dra. Carola Zañartu
  • Estudio de la Identidad Católica, a cargo del Dr. Rodolfo Núñez
  • Psicología Integral de la Persona, coordinado por el Dr. Juan Pablo Rojas

A estas tres líneas se sumó la presentación de los grupos de colaboración, equipos conformados en torno a temáticas específicas de interés compartido entre académicos y académicas de distintas áreas. Entre los temas abordados destacaron la diversidad cultural, la formación de educadores de párvulos en el marco de la Vinculación con el Medio, las trayectorias educativas de docentes noveles, el impacto de la reforma de educación parvularia y la equidad de género en la Enseñanza Media Técnico-Profesional (EMTP).