El 22 de diciembre de 2025 se realizó el Claustro de Postgrado y Educación Continua de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales. Esta instancia que reunió a directivos, coordinadores y académicos para dialogar sobre bienestar docente, innovación pedagógica y fortalecimiento curricular en programas de magíster, diplomados y formación continua.
Apertura
La jornada se inició con las palabras de la Dra. Natalia Salas, directora de Postgrado y Educación Continua, quien subrayó el carácter formativo del encuentro y su foco en el acompañamiento a la docencia y a los equipos académicos, en coherencia con un aprendizaje centrado en la persona. Posteriormente intervino José Luis Pareja, entonces director de Postgrados y Educación Continua de la Universidad Finis Terrae, quien destacó la articulación entre postgrado y educación continua como plataforma para trayectorias formativas a lo largo de la vida. Finalmente, la Sra. Marilú Matte, decana de la Facultad, cerró el saludo inicial resaltando a los claustros como espacios que fortalecen la comunidad académica y promueven la innovación docente.
Charla magistral sobre bienestar docente en educación superior
La Ps. Macarena Prieto Fernández impartió la conferencia “Bienestar docente en educación superior: Encontrar sentido pedagógico sin haber sido formados como pedagogos”. En esta presentación, la especialista destacó que la docencia universitaria hoy exige, además del dominio disciplinar, una alta implicancia emocional, ética y relacional. El conversatorio buscó abrir un espacio de reflexión psicológica sobre el sentido de enseñar para quienes asumen la labor docente desde la vocación y la experiencia, reforzando el acompañamiento docente y el trabajo colaborativo que promueve la Universidad.
Mesas de trabajo
Durante la jornada se desarrollaron mesas de trabajo con foco en prácticas docentes y apoyo a la investigación en postgrado:
Felipe Grandón — Uso de herramientas en Canvas con integración de IA.
Sesión dedicada a profundizar en funcionalidades de Canvas que mejoran el diseño y la gestión del curso (módulos y prerequisitos, rúbricas y SpeedGrader, bancos de preguntas y cuestionarios, analíticas de aprendizaje, retroalimentación y calificaciones, integraciones LTI).
David Santibáñez — IA para la escritura académica.
Espacio práctico sobre cómo la IA puede acompañar etapas del proceso de escritura (planificación, borradores, revisión de estilo y coherencia), poniendo énfasis en la autoría responsable, la correcta citación y la verificación de fuentes, de acuerdo con estándares académicos y de integridad.
Aldo Montenegro — Revisión de literatura.
Presentación de lineamientos para fortalecer la alfabetización académica (búsqueda, selección y lectura crítica), uso de matrices de análisis, diálogo teórico entre autores y articulación con el problema de investigación. Además, consideración de retroalimentación progresiva, talleres de búsqueda bibliográfica, normas APA 7 y coevaluación entre pares.
Con esta jornada, la Facultad de Educación y Ciencias Sociales reafirmó su compromiso con una docencia de postgrado exigente y cuidadosa, incorporando aprendizajes sobre bienestar docente, fortalecimiento de la escritura académica, revisión rigurosa de literatura y uso pertinente de herramientas digitales. Los acuerdos del claustro orientarán el trabajo colaborativo de 2026, con foco en el acompañamiento a los equipos académicos, la mejora continua de los programas y la formación de personas capaces de aportar, con excelencia y sentido, a los desafíos de la educación superior.