Por tercer año consecutivo, el Dr. Diego Jazanovich estará presente en la reconocida conferencia de Educación en Salud AMEE 2026, de la International Association for Health Professions Education, esta vez a realizarse en la ciudad de Viena entre el 22 al 26 de agosto.
En esta oportunidad, el Dr. Jazanovich, de la Facultad de Medicina y Salud, estará dando el paso más ambicioso hasta el momento con su proyecto e investigación sobre Visual Thinking Strategies, como finalista del premio Patil, que reconoce las innovaciones en educación.
El camino a Viena está respaldado por el rigor científico. A comienzos de este año, este mismo trabajo obtuvo el primer lugar a la mejor presentación oral en investigación educativa en la 104.ª Sesión General de la International Association for Dental Research (IADR) en San Diego, California, considerada la cita científica más relevante del ámbito odontológico mundial.
El impacto del Patil Teaching Innovation Award
El Premio Patil celebra las innovaciones en métodos de enseñanza, aprendizaje y planificación curricular con un enfoque deliberadamente práctico y aplicable a la práctica clínica.
Formar parte de este certamen es, en sí mismo, un reconocimiento de alta selectividad: el programa contempla un espacio acotado para alrededor de una docena de presentaciones en total.
Para dimensionar la magnitud de la selección, la asociación informó haber recibido este año más de 4.000 contribuciones procedentes de 118 países en el conjunto de todas sus categorías. El ganador definitivo se resolverá tras las defensas en vivo ante un comité experto en Viena.
De la galería a la clínica: el proyecto del Dr. Diego Jazanovich
Bajo el título “Visual Thinking Strategies from Gallery to Clinic: Improving Observation, Reasoning, and Participation in Undergraduate Dental Education”, el proyecto introduce las Visual Thinking Strategies (VTS), un método estructurado de discusión basado en obras de arte, en la formación de estudiantes de odontología, una experiencia escasa a nivel mundial y sin precedentes en América Latina.
La iniciativa, inspirada originalmente en una masterclass de AMEE 2024, se estructuró en una secuencia de tres sesiones para estudiantes de quinto año de odontopediatría, realizadas entre el primero y segundo semestre de 2025.
Partió en el aula analizando arte, se trasladó al museo para afinar la observación y la escucha, y culminó aplicando esa misma disciplina analítica a radiografías y casos clínicos complejos.
Los resultados cualitativos y cuantitativos demostraron una transformación profunda en el aula: la comodidad de los estudiantes para participar activamente subió del 17% al 44%, mientras que las dimensiones de observación, fundamentación clínica basada en evidencia y el clima de seguridad para opinar mejoraron significativamente.
Actualmente, este modelo ya se encuentra integrado de forma permanente en el currículo de la asignatura de Odontopediatría.
Un esfuerzo transversal y colaborativo
El éxito de este proyecto radica en su diseño sostenible y colaborativo. Tras cursar la metodología junto a referentes internacionales de Harvard y Johns Hopkins, el Dr. Jazanovich lideró la implementación en la Escuela de Odontología, entrenando durante seis meses a un equipo de co-facilitadores integrado por la Dra. Esperanza Villasante, Dr. Nicolás García, Dra. Isabel Zapata, Dra. Alejandra Nanjarí y Dr. Mauricio Contreras.
Asimismo, el análisis cualitativo y la documentación del cambio en la cultura de aula contó con el cruce interdisciplinario del académico Francisco León, psicólogo de la Escuela de Psicología de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de nuestra casa de estudios.
Doble presencia internacional
La participación de la Universidad Finis Terrae en este congreso en Viena tendrá un doble dividendo.
Además de competir por el premio Patil, el Dr. Jazanovich participará como co-presentador en el simposio internacional de apertura, titulado “Catalysts for Global Learning: Building a Cross-Cultural Research Framework for Arts-Based Health Professions Education”.
En dicha instancia, expondrá la perspectiva de Sudamérica en el uso de VTS junto a líderes de la educación médica como lo son la Dra. Margaret Chisolm, del Hospital Johns Hopkins, Dr. Tzu-Hung Liu, de Taiwán y la Dra. Razan Baabdullah, de Arabia Saudita, consolidando el liderazgo regional de nuestra institución en la vanguardia de la docencia de la salud.