CIECS 2026 Universidad Finis Terrae
13, 14 y 15 de julio de 2026 · Santiago de Chile

XII Congreso Internacional de Educación en Ciencias de la Salud

“El sentido transformador de la docencia en salud”

Universidad Finis Terrae · Facultad de Medicina y Salud

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Sede

Universidad Finis Terrae · Av. Pedro de Valdivia N°1509, Providencia

Fechas del Congreso

13, 14 y 15 de julio de 2026

Acerca del Congreso

Universidad Finis Terrae será la sede del Congreso Internacional de Educación en Ciencias de la Salud

Del 13 al 15 de julio, el XII Congreso Internacional de Educación en Ciencias de la Salud reunirá a destacados expertos globales para debatir cómo la Inteligencia Artificial, la simulación clínica, las artes visuales y la docencia basada en evidencia están transformando las aulas médicas.

Ante un escenario sanitario global cada vez más complejo y dinámico, las instituciones formadoras enfrentan el desafío crítico de actualizar sus metodologías de enseñanza. En este contexto, la Universidad Finis Terrae tendrá el honor de convertirse en la sede anfitriona del XII Congreso Internacional de Educación en Ciencias de la Salud, CIECS 2026, consolidado desde hace más de una década como el espacio de reflexión, innovación y trabajo colaborativo más relevante del país en su ámbito.

Organizado por la Facultad de Medicina y Salud de la Universidad Finis Terrae, con el apoyo y la coordinación permanente de la Asociación de Facultades de Medicina de Chile, ASOFAMECH, y la Red de Unidades de Educación Médica y Ciencias de la Salud, RED, el encuentro se desarrollará entre el 13 y el 15 de julio bajo un lema convocante: “El sentido transformador de la docencia en salud”.

Para Andrea López Navarrete, directora del Centro de Educación en Medicina y Salud, CEMS, de la Facultad de Medicina y Salud de la Universidad Finis Terrae y presidenta del CIECS 2026, el congreso marca un hito necesario para el sistema de salud en su totalidad. “Uno de los grandes desafíos en la educación médica hoy es dejar de enseñar solo ‘como nos enseñaron’ y avanzar hacia una enseñanza que se basa en lo que realmente funciona, sin perder de vista a la persona en el centro”, explica la autoridad académica.

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Organización conjunta

La organización del XII CIECS está liderada por la Facultad de Medicina de la Universidad Finis Terrae, en su calidad de sede anfitriona, con el apoyo y la coordinación permanente de ASOFAMECH y la Red de Unidades de Educación Médica y Ciencias de la Salud.

Público objetivo

Académicas y académicos de carreras de la salud
Equipos directivos: decanaturas y direcciones
Profesionales en innovación educativa y SoTL
Estudiantes de postgrado y residentes
Redes y sociedades científicas
Organizaciones afines
Organización y comités

Comité Organizador

El Congreso Internacional de Educación en Ciencias de la Salud es organizado por el Centro de Educación en Medicina y Salud (CEMS) de la Facultad de Medicina y Salud de la Universidad Finis Terrae, en colaboración con la Red de Unidades de Educación Médica y Ciencias de la Salud.

Dra.(c) Andrea López Navarrete

Dra.(c) Andrea López Navarrete

Presidenta CIECS 2026

Directora Centro de Educación en Medicina y Salud

Matrona formada en la Universidad de Chile y profesora de Ciencias Naturales y Biología, magíster en Educación y candidata a doctora en Ciencias de la Salud por la Universidad de São Paulo. Cuenta con una sólida trayectoria de gestión en educación superior. Su trabajo se centra en la innovación educativa, la simulación clínica y el desarrollo del pensamiento crítico, integrando investigación, docencia y gestión con un enfoque de alto impacto en la formación en salud.

Mg. Juan Pablo Lara Benítez

Mg. Juan Pablo Lara Benítez

Vicepresidente CIECS 2026

Académico Investigador Centro de Educación en Medicina y Salud

Kinesiólogo formado en Universidad de las Américas y magíster en Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud. Destacada trayectoria académica orientada al fortalecimiento de programas formativos y al desarrollo institucional. Su experiencia combina formación docente, capacidad de gestión y compromiso con la calidad de la formación en ciencias de la salud.

Dra. Paula Candia

Dra. Paula Candia

Coordinadora Académica CIECS 2026

Consejo Consultivo Centro de Educación en Medicina y Salud

Médica cirujana formada en la Universidad de Chile, ginecóloga-obstetra y especialista en ecografía ginecológica. Magíster en Educación en Ciencias de la Salud por la Universidad de Chile. Ha realizado especialización en simulación clínica y seguridad del paciente en la Universidad de Barcelona. Su trayectoria se ha desarrollado en el ámbito de la salud de la mujer, la formación de especialistas y la educación en ciencias de la salud. Actualmente es par evaluadora de la Comisión Nacional de Acreditación.

Mg. Paola Torres

Mg. Paola Torres

Coordinadora de Operaciones CIECS 2026

Coordinadora Académica Unidad de Simulación Centro de Educación en Medicina y Salud

Enfermera por la Universidad de Santiago de Chile, diplomada en Docencia Universitaria en Salud y en Simulación Clínica por la Universidad Mayor, y Magíster en Educación Universitaria en Ciencias de la Salud por la Universidad San Sebastián. Su trayectoria se ha centrado en la educación basada en simulación en carreras de la salud, con experiencia en docencia de pre y postgrado, educación continua y gestión académica en unidades de simulación interprofesional.

Mg. María Eugenia Villarroel

Mg. María Eugenia Villarroel

Coordinadora Económica y de Auspicios CIECS 2026

Coordinadora Administrativa y Control de Gestión Facultad de Medicina y Salud

Enfermera formada en la Universidad de los Andes, cursando un MBA en la Universidad Finis Terrae. Su experiencia contribuye al fortalecimiento de los procesos de gestión y apoyo institucional, destacando por su enfoque organizado y orientado a resultados.

Comité Científico

Evaluación académica y redes internacionales

Equipo académico responsable de resguardar la calidad científica del Congreso y la pertinencia de sus trabajos, simposios y espacios de discusión.

Dr. Manuel Jesús Santos Alcántara

Dr. Manuel Jesús Santos Alcántara

Presidente Comité Científico

Médico-cirujano, especialista en Pediatría y Genética Médica, Profesor Titular y Director del Instituto de Bioética de la Universidad Finis Terrae (Chile). Doctor en Biología Molecular, con amplia trayectoria en investigación biomédica y bioética.

Dr. Mauricio Soto-Suazo

Dr. Mauricio Soto-Suazo

Secretario Comité Científico

Secretario Ejecutivo de ASOFAMECH y Profesor Titular de la Escuela de Medicina de la Universidad de Santiago de Chile. Doctor en Biología, con trayectoria en gestión académica e investigación. Integrante del Comité Académico de FEPAFEM.

Dra. Lina María Vera Cala

Dra. Lina María Vera Cala

Médica epidemióloga, Decana de la Facultad de Salud de la Universidad Industrial de Santander (Colombia). Presidenta de ASCOFAME (2024–2026) y Secretaria Académica de FEPAFEM, referente en educación médica en América Latina.

Dr. Ismael David Piedra Noriega

Dr. Ismael David Piedra Noriega

Pediatra, Director Asociado del Programa de Médico Cirujano en el Tecnológico de Monterrey (México). Líder en innovación curricular, evaluación por competencias y simulación clínica. Integrante del Comité Académico de FEPAFEM.

Dra. Patricia Bonilla Sierra

Dra. Patricia Bonilla Sierra

Médica anestesióloga, subespecialista en dolor y cuidados paliativos, Decana de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador). Docente-investigadora y doctoranda en Ciencias de la Salud (Universidad de Sevilla), con foco en dolor, enfermedades crónicas avanzadas, espiritualidad y educación médica.

Dr. Américo Lombardo

Dr. Américo Lombardo

Médico neumólogo, Profesor Titular de Medicina Interna y Vicedecano de la Facultad de Medicina de la Universidad de Panamá. Especialista en docencia superior, con trayectoria en educación médica. Integrante del Comité Académico de FEPAFEM.

Dr. Rafael Eduardo Gallo Seminario

Dr. Rafael Eduardo Gallo Seminario

Médico especialista en Medicina Interna e Intensiva, Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Piura (Perú). Doctor en Ciencias de la Salud, con trayectoria en gestión académica. Vocal de ASPEFAM e integrante del Comité Académico de FEPAFEM.

Dr. Eddy Nelson Pérez-Then

Dr. Eddy Nelson Pérez-Then

Médico epidemiólogo, Decano Asociado de Investigación de la Universidad Dominicana O&M y Presidente de Two Oceans in Health (República Dominicana). Doctor en Salud Global, con trayectoria en investigación clínica y salud pública. Integrante del Comité Académico de FEPAFEM.

Facultad anfitriona

Autoridades de la Facultad

Liderazgo académico de la Facultad de Medicina y Salud de la Universidad Finis Terrae.

Dr. Ernesto Vega Asún

Dr. Ernesto Vega Asún

Decano Facultad de Medicina y Salud

Médico cirujano formado en la Universidad de Chile y magíster en Educación Médica por la Universitat Autònoma de Barcelona. Su carrera destaca por un sólido liderazgo académico y un compromiso sostenido con la formación en salud.

Dr. José Luis Pareja Lillo

Dr. José Luis Pareja Lillo

Vicedecano Facultad de Medicina y Salud

Kinesiólogo formado en la Universidad de Chile, con magíster en Medicina y Ciencias del Deporte, MBA por la Universidad Mayor, y doctorado en Actividad Física y Deporte por la Universidad Pablo de Olavide. Con una extensa trayectoria en gestión académica de posgrado, destacando por su liderazgo estratégico en formación avanzada.

Calendario

Fechas importantes

Hitos principales para envío de trabajos, evaluación y desarrollo del Congreso.

01 de diciembre 2025

Apertura de convocatoria

Se abre la convocatoria para envío de trabajos.

15 de mayo 2026

Cierre de envío

Cierre de envío de resúmenes a las 12:00 hrs, Santiago. Plazo extendido al 15 de mayo de 2026.

12 de junio 2026

Notificación de aceptación

Se notifica aceptación de trabajos de manera prioritaria a participantes extranjeros.

13–15 de julio 2026

Congreso CIECS 2026

Universidad Finis Terrae, Santiago de Chile.

Contexto y relevancia

De la innovación intuitiva a la evidencia educativa

CIECS 2026 propone una puesta al día sobre investigación educativa y Scholarship of Teaching and Learning en ciencias de la salud.

Durante los últimos años, la educación en ciencias de la salud ha avanzado de manera sostenida en innovación, simulación y desarrollo curricular. Sin embargo, persiste el desafío de migrar hacia prácticas sustentadas en evidencia.

Este lema invita a instituciones y académicos a actualizar sus prácticas, visibilizar la investigación que ya se desarrolla en las facultades de salud y conectar la docencia cotidiana con marcos evaluables, sistemáticos y transferibles.

Al situar la puesta al día como eje articulador, CIECS 2026 busca nivelar el conocimiento, abrir nuevos espacios para la investigación educativa, fortalecer las redes SoTL y avanzar hacia una cultura donde la docencia en salud sea reconocida, evaluada y mejorada con rigor.

CEMS UFT

Centro de Educación en Medicina y Salud.

ASOFAMECH

Asociación de Facultades de Medicina de Chile.

RED

Red de Unidades de Educación Médica y Ciencias de la Salud.

Conferencistas

Miradas nacionales e internacionales

Expertos en educación en ciencias de la salud, investigación educativa, innovación pedagógica y SoTL.

Dra. Melanie Hamilton
Conferencista

Dra. Melanie Hamilton

Directora del Centro Jane & Ron Graham para la Investigación en SoTL y ex Presidenta de ISSOTL

Universidad de Saskatchewan, Canadá

Enfermera y académica canadiense con más de dos décadas dedicadas a transformar la educación en salud a través del liderazgo, la investigación y la formación de nuevos académicos en Scholarship of Teaching and Learning. Su trabajo ha inspirado comunidades internacionales comprometidas con una docencia más reflexiva, rigurosa y humana.

Dr. Oscar Jeréz Yáñez
Conferencista

Dr. Oscar Jeréz Yáñez

Director del Centro de Enseñanza y Aprendizaje de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile y Vicepresidente de ISSOTL

Universidad de Chile

Doctor en Psicología y Educación con formación en las universidades de Granada, Torino y Ginebra. Referente internacional en educación médica, innovación pedagógica y calidad educativa, ha asesorado a más de 130 universidades en todo el mundo y lidera proyectos globales con el NBME (EE.UU.) y Erasmus+ (Unión Europea). Fundador LatinSoTL. Su trabajo ha contribuido al fortalecimiento de comunidades académicas comprometidas con una docencia más innovadora, inclusiva y transformadora.

Dr. Ramón Esperón Hernández
Conferencista

Dr. Ramón Esperón Hernández

Presidente de la Asociación Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina (AMFEM)

Médico cirujano, Doctor en Investigación Educativa por la Universidad de Granada (España) y Maestro en Educación Superior por la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY). Actualmente es Presidente de la Asociación Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina (AMFEM), Secretario de Relaciones Interinstitucionales de FEPAFEM/PAFAMS y Coordinador General del Sistema de Licenciatura de la UADY. Es investigador y referente en educación médica, currículo, evaluación de competencias y liderazgo académico, con una destacada trayectoria en investigación y gestión universitaria a nivel latinoamericano.

Dr. Eduardo Durante
Conferencista

Dr. Eduardo Durante

Director de la Maestría y el Doctorado en Educación para Profesionales de la Salud del Hospital Italiano de Buenos Aires

Hospital Italiano de Buenos Aires

Médico y doctor en Medicina con destacada formación internacional (MHPE, Maastricht University; Stanford University School of Medicine). Referente latinoamericano en innovación pedagógica, rediseño curricular y formación docente en ciencias de la salud, reconocido por impulsar modelos educativos basados en resultados y en el desarrollo profesional auténtico.

Dr. Diego Jazanovich
Conferencista

Dr. Diego Jazanovich

Cirujano dentista y Coordinador Oficina de Educación Médica

Escuela de Odontología, Universidad Finis Terrae

Titulado en King’s College London, con formación en educación médica en la University of Dundee. Se desempeña en el ámbito de la educación odontológica, con interés en innovación docente, evaluación y Visual Thinking Strategies. Participa activamente en redes académicas y congresos internacionales como AMEE e IADR.

Programa

Tres días de conferencias, talleres y redes

Agenda del Congreso CIECS 2026 del 13 al 15 de julio. Versión sujeta a ajustes.

Descargar programa

Lunes 13

13 de julio 2026

08:30 – 09:00 Acreditación
09:00 – 09:15 Apertura Congreso
09:15 – 10:30 Simposio Inaugural ASOFAMECH
10:30 – 11:15 Café y redes
11:15 – 12:00 CONFERENCIA Dra. Melanie Hamilton: Global trends in research on teaching health education: challenges and opportunities
12:00 – 13:00 Trabajos y pósters
13:00 – 14:30 Almuerzo
14:30 – 14:45 Presentación auspiciadores
14:45 – 15:30 CONFERENCIA Dr. Diego Jazanovich: From gallery to clinic: visual arts as a tool in health professions education
15:30 – 16:00 Café
16:00 – 17:00 Talleres. Descargar programa para detalles

Martes 14

14 de julio 2026

09:00 – 09:45 CONFERENCIA Dr. Ramón Esperón: Experiencias y aprendizaje en la implementación de la investigación formativa en programas de salud
09:45 – 10:45 Café y redes
10:45 – 11:45 Simposios y mesas. Descargar programa para detalles
12:00 – 13:00 Trabajos y pósters
13:00 – 14:30 Almuerzo
14:30 – 14:45 Presentación de concurso: trivia de educación en salud
14:45 – 15:30 CONFERENCIA Dr. Eduardo Durante: Global North y Global South: desafíos y oportunidades para tender puentes entre teoría y práctica
15:30 – 16:00 Café
16:00 – 17:00 Talleres. Descargar programa para detalles

Miércoles 15

15 de julio 2026

09:00 – 09:45 CONFERENCIA Dr. Óscar Jerez: Recomprendiendo la innovación e investigación en la educación médica y en las profesiones de la salud
09:45 – 10:45 Café y redes
10:45 – 11:45 Simposios y mesas. Descargar programa para detalles
12:00 – 13:00 Trabajos y pósters
13:00 – 14:30 Almuerzo
14:30 – 15:45 SIMPOSIO FEPAFEM, patrocinado por el Comité Científico CIECS 2026
15:45 – 16:15 Café
16:15 – 17:00 Premios Liliana Ortiz, SOEDUCSA. Ceremonia de clausura y premiación
Envío de trabajos

Investigación, innovación y buenas prácticas

El Comité Científico invita a académicos, equipos docentes, profesionales de la educación en salud e investigadores a enviar resúmenes. Los trabajos seleccionados serán presentados en modalidad oral o póster.

Requisitos éticos obligatorios

El Comité Científico solo aceptará trabajos que declaren explícitamente sus resguardos éticos, lo cual será criterio de exclusión inmediata.

  • Si cuenta con aprobación de un Comité Ético Científico, indicar institución y código.
  • En estudios sin riesgo, justificar formalmente la exención de revisión ética según normativa vigente.
  • En innovaciones docentes, indicar cómo se protegió la confidencialidad de estudiantes, participantes o datos institucionales.

Publicación en Revista RECS

Los resúmenes aceptados y debidamente autorizados por sus autores serán publicados en un suplemento especial de la Revista de Educación en Ciencias de la Salud, publicación oficial de ASOFAMECH.

Estudios cuantitativos, cualitativos o mixtos que generen evidencia empírica sobre procesos de formación en salud y que contribuyan a la toma de decisiones académicas, curriculares o evaluativas.

Pueden incluir

  • Procesos formativos en carreras de la salud
  • Innovación curricular y rediseños educativos
  • Evaluación de competencias clínicas y profesionales
  • Simulación clínica y entornos virtuales
  • Estrategias de enseñanza sistemáticamente evaluadas

Estructura recomendada

  • Introducción: antecedentes y relevancia del problema.
  • Objetivo(s): declaración precisa del propósito del estudio.
  • Método: diseño, participantes, procedimientos e instrumentos.
  • Resultados: hallazgos objetivos basados en análisis de datos.
  • Conclusión: aportes, implicancias y proyecciones.
Enviar Trabajo de Investigación

Acciones sistemáticas diseñadas para modificar o mejorar prácticas de enseñanza, evaluación, acompañamiento formativo o gestión educativa, con evidencia preliminar de impacto.

Corresponden a experiencias que

  • Transforman procesos pedagógicos
  • Implementan simulación o virtualidad de forma innovadora
  • Desarrollan evaluación basada en desempeño
  • Incorporan cambios curriculares organizados
  • Generan recursos o estrategias pedagógicas nuevas

Estructura recomendada

  • Introducción: antecedentes y contexto que originan la innovación.
  • Objetivos: propósito de la intervención.
  • Intervención / Innovación: proceso, participantes y recursos.
  • Resultados: productos, aprendizajes y mejoras observadas.
  • Conclusiones: aportes y proyecciones futuras.
Enviar Trabajo de Innovación

Relatos académicamente sistematizados que permiten comprender fenómenos educativos emergentes, desafíos institucionales o aprendizajes derivados de procesos formativos, docentes o de gestión educativa.

Pueden incluir

  • Reflexiones sobre prácticas docentes y formación profesional
  • Procesos institucionales de acompañamiento estudiantil
  • Implementación de modelos docentes y aprendizajes derivados
  • Reflexión sistemática sobre procesos curriculares o de gestión
  • Experiencias con sentido formativo documentado

Estructura recomendada

  • Introducción: fenómeno o situación y su relevancia.
  • Objetivos: propósito de la reflexión.
  • Descripción de la experiencia: contexto y actores involucrados.
  • Aprendizajes y desarrollo reflexivo: hallazgos, tensiones y decisiones formativas.
  • Proyecciones: nuevas líneas de trabajo o mejoras posibles.
Enviar Experiencias Educativas y Buenas Prácticas
Inscripciones

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Modalidades de inscripción para asistentes presenciales y participación remota.

Agotado

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Inscripción regular presencial hasta el 10 de julio

$120.000

USD 120

  • Acceso a todas las conferencias
  • Material del congreso
  • Certificado de participación
  • Coffee breaks
  • Acceso a sesiones de networking
  • Actividades complementarias
  • Descuento especial

Importante: todos los expositores que presenten trabajos aceptados deberán contar con inscripción formal. La inscripción es no reembolsable.

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USD 180

  • Acceso a todas las conferencias
  • Material del congreso
  • Certificado de participación
  • Coffee breaks
  • Acceso a sesiones de networking
  • Actividades complementarias

Importante: todos los expositores que presenten trabajos aceptados deberán contar con inscripción formal. La inscripción es no reembolsable.

Agotado
Agotado

Estudiantes de pre y postgrado

Inscripción regular presencial

$100.000

USD 100

  • Acceso a todas las conferencias
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Disponible

Inscripción vía remota

Inscripción regular hasta el 10 de julio

$100.000

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  • Acceso streaming a todas las conferencias
  • Certificado de participación
  • Presentación de trabajos libres por aula virtual

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Alojamiento

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Transporte

  • Metro Línea 6, estación Inés de Suárez, a pocos metros.
  • Líneas de buses del sistema RED.
  • Ciclovías y zonas peatonales.
  • Traslado desde Aeropuerto Arturo Merino Benítez: 35–45 minutos, dependiendo del tráfico.

Alrededores

La Universidad Finis Terrae se ubica en uno de los sectores más activos de la capital, con acceso a atractivos culturales, gastronómicos y urbanos.

Turismo cercano

  • Cerro San Cristóbal
  • Plaza de Armas y Centro Histórico
  • Barrio Bellavista
  • La Moneda y Paseo Cívico
  • Providencia y Parque Balmaceda

Gastronomía y ciudad

  • Cocina chilena contemporánea
  • Restaurantes internacionales
  • Cafeterías de especialidad
  • Opciones saludables y vegetarianas
  • Costanera Center, teatros, museos y parques
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Instituciones

Organización, patrocinio y auspicios

Instituciones que hacen posible el desarrollo del XII Congreso Internacional de Educación en Ciencias de la Salud.

Organizador principal

Universidad Finis Terrae - Facultad de Medicina y Salud

Co-organizadores

ASOFAMECH
RED

Patrocinadores

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