La incorporación de tecnologías inmersivas está abriendo nuevas oportunidades para transformar la enseñanza universitaria, especialmente en disciplinas donde la comprensión espacial resulta clave para el aprendizaje. En ese contexto, el Centro de Educación en Medicina y Salud (CEMS) de la Facultad de Medicina y Salud de la Universidad Finis Terrae participó en el XI Seminario de Innovación e Investigación Docente de la Pontificia Universidad Católica de Chile, presentando un proyecto que propone incorporar realidad aumentada a la enseñanza de la anatomía.
El encuentro, organizado por la Dirección de Enseñanza e Innovación Docente de la PUC y realizado los días 21 y 22 de julio en el Campus San Joaquín, reunió a académicos e investigadores de distintas universidades del país para reflexionar sobre los desafíos actuales de la docencia universitaria, con especial énfasis en el uso de tecnologías emergentes e inteligencia artificial.
En el marco de la Feria de Innovación Docente, el CEMS presentó los avances preliminares de “Realidad aumentada en la enseñanza de Introducción a la Anatomía: diseño, pilotaje e implementación de una estrategia de innovación educativa en el Bachillerato en Medicina y Ciencias Biomédicas“, iniciativa adjudicada a través del Fondo de Innovación Docente del Centro de Innovación Docente de la Universidad Finis Terrae.
El proyecto busca incorporar la realidad aumentada como recurso pedagógico en la asignatura Introducción a la Anatomía, permitiendo que los estudiantes interactúen con modelos tridimensionales para comprender estructuras anatómicas complejas, especialmente del sistema nervioso, favoreciendo así una experiencia de aprendizaje más significativa desde las primeras etapas de su formación.
Innovación y tecnología para fortalecer la enseñanza
Para la directora del Centro de Educación en Medicina y Salud, Andrea López, la participación en el XI Seminario de Innovación e Investigación Docente representó una valiosa oportunidad para visibilizar el trabajo que la Facultad de Medicina y Salud impulsa en materia de innovación educativa y compartir sus avances con la comunidad académica.
En ese sentido, destacó el valor de este tipo de instancias para difundir las iniciativas desarrolladas por el Centro. “Como Centro de Educación en Medicina y Salud, estamos orgullosos de participar en estas instancias, que nos permiten dar a conocer las iniciativas de innovación e investigación que estamos impulsando en la Universidad Finis Terrae”, afirmó.
Por su parte, el académico de la Escuela de Kinesiología e integrante del proyecto, Juan Pablo Lara, explicó que el principal aporte de esta iniciativa no radica únicamente en la incorporación de nuevas tecnologías, sino en el uso pedagógico que se hace de ellas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
“La relevancia principal de este proyecto es el uso de la tecnología con un propósito pedagógico, aprovechando estas herramientas para favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje de nuestros estudiantes”, destacó.
Actualmente, el proyecto se encuentra en una etapa preliminar orientada a la selección de la aplicación que será utilizada durante la implementación. Posteriormente, el equipo desarrollará el diseño instruccional, realizará el pilotaje y evaluará los resultados obtenidos para fortalecer la iniciativa y proyectar su implementación hacia otras asignaturas de la Facultad.
Con esta participación, el Centro de Educación en Medicina y Salud continúa fortaleciendo su trabajo en innovación e investigación educativa, promoviendo el desarrollo de estrategias que incorporan nuevas tecnologías para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en la formación de profesionales de las ciencias de la salud.