Este seminario internacional aborda el fenómeno migratorio en las escuelas de Bélgica, Brasil, Chile y España, analizando cómo los estudiantes migrantes son concebidos por las políticas educativas locales y sus procesos de adaptación en las escuelas de llegada. El evento tiene como objetivo problematizar la construcción conceptual del sujeto migrante desde los sistemas escolares y discutir las disposiciones y recursos utilizados por estos para acoger a los estudiantes y sus familias.
La actividad está dirigida a la comunidad académica, investigadores y profesionales de la educación interesados en el análisis comparativo entre países y continentes sobre inclusión e interculturalidad. Busca solucionar la falta de formación del personal docente ante el crecimiento de la migración y la consecuente segregación escolar, promoviendo una reflexión basada en el proyecto de investigación sobre educación en periferias urbanas.
EXPONEN:
- Javier Corvalán (Universidad Finis Terrae, Chile)
- Rodrigo Dias (UNISINOS, Brasil)
- Marti Manzano (Universidad dey Barcelona)
- Marie Verhoeven (Universidad Católica de Lovaina, Bélgica)
ORGANIZAN:
- Programa de Doctorado en Educación de la Universidad Finis Terrae (Chile)
- UNISINOS (Brasil), en el marco del proyecto financiado por CNPQ de Brasil.