Esta sesión invita a profesionales de la educación y las artes a explorar cómo las metodologías teatrales actúan como catalizadores de aprendizajes profundos, a partir de la conexión entre el cuerpo, la emoción y la neurofenomenología. El propósito es entregar herramientas prácticas e innovadoras aplicables en contextos escolares y comunitarios, promoviendo una mirada creativa e inclusiva del hecho educativo.
Dirigida a docentes, educadores artísticos y profesionales vinculados al ámbito escolar y comunitario, esta instancia constituye un espacio para repensar la educación desde la creatividad, la inclusión y las narrativas digitales contemporáneas. Esta actividad se enmarca en el Diplomado Metodologías Teatrales Aplicadas a la Educación.
Exponen:
• Jorge Holovatuck: Profesor Nacional Superior de Teatro (IUNA). Posee una vasta trayectoria internacional como pedagogo teatral, actor y director. Autor de libros fundamentales como el “Manual de Juegos y Ejercicios Teatrales” y especialista en la formación de formadores en artes escénicas. Es consultor de planes académicos y coordinador de la Red Nacional de Profesores de Teatro de Argentina, Dramatiza.
• Claudio Orellana Astudillo: Profesor de Historia y Geografía (U. Metropolitana) y Gestor Cultural. Diplomado en Teatro Aplicado (PUC), con amplia trayectoria en la vinculación de metodologías artísticas con el currículo escolar y el desarrollo de proyectos comunitarios.
Modera:
• Dra. Carmen Gloria Sánchez Duque: Doctora en Artes y Educación (U. de Granada), investigadora y artista. Directora del Diplomado en Metodologías Teatrales Aplicadas de la U. Finis Terrae. Lidera la Compañía Perrobufo, donde creó el concepto “Medicina-Teatro-Educación” para contextos de vulnerabilidad y salud. Especialista en formación docente e investigación-creación.
Organiza: Postgrados y Educación Continua de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales