La Facultad de Educación y Ciencias Sociales llevó a cabo su Claustro del primer semestre, instancia que contó con una destacada participación de académicos y directores, y que se consolidó como un espacio de reflexión institucional centrado en poner a la persona en el corazón del quehacer académico.
La jornada promovió una perspectiva que integró dimensiones formativas, espirituales y comunitarias. En este marco, destacó la intervención del capellán de la Facultad, P. Francisco Carvajal, quien relevó la importancia de la relación y la reflexión espiritual como parte del quehacer institucional.
Principales hitos del período 2025-2026
Durante el Claustro se presentaron los avances más relevantes del período, entre los que destacan:
Fortalecimiento académico y formativo: renovación del Magíster en Educación, actualización de programas a tres semestres con diplomas intermedios, e innovación en iniciativas como el PATP.
Postgrado e investigación: inicio del Doctorado en Educación, junto con un aumento en publicaciones y adjudicación de fondos que consolidan la investigación avanzada.
Acreditación y calidad: las carreras de Educación Parvularia y Educación Básica fueron acreditadas por cinco años.
Internacionalización: intercambio con la Universidad Anáhuac Puebla y pasantías en Canadá, en Simon Fraser University y Capilano University.
Formación en terreno y compromiso social: desarrollo de pasantías rurales en el sur de Chile.
Nueva oferta académica: creación de programas interdisciplinarios, incluyendo el Magíster en Innovación Social y nuevos diplomados.
Expansión disciplinar: creación de las carreras de Sociología y Ciencia Política, junto con el inicio del Bachillerato en Ciencias Sociales.
Avances en investigación colaborativa
Uno de los momentos centrales de la instancia fue la presentación de los avances en investigación de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales, liderado por el Centro de Investigación en Psicología, Educación y Familia (CIPEF). En este espacio, la directora del CIPEF, Dra. Rosario Undurraga, presentó resultados de la productividad académica 2025 y 2026, que considera las publicaciones, fondos adjudicados y la participación en instancias de difusión del conocimiento.
Asimismo, se expuso a las y los académicos de la facultad dos instancias para potenciar las habilidades investigativas de estudiantes de pregrado, así como para ellos mismos. Estos corresponden al: Concurso de Investigación de Pregrado (CIP) y el Concurso Académico Dirección de Investigación de Facultad (CADIF), que cierran postulaciones a finales de agosto.
El CIPEF destaca los avances obtenidos, pero también la disposición tanto de académicos como de estudiantes para seguir fortaleciendo sus habilidades y compromiso con la generación de conocimiento en relación a las líneas de investigación de la facultad.
De la vinculación aislada a una red articulada
Otro de los momentos del Claustro fue la presentación sobre el estado y proyección de la Vinculación con el Medio (VcM), liderada por David Santibáñez, Director de Vinculación con el medio, quien planteó una lectura estratégica del desarrollo de la Facultad en este ámbito.
El concepto que guió la reflexión fue avanzar «del archipiélago a la red»: comprender la VcM no como una suma de actividades aisladas, sino como un sistema que debe evolucionar hacia una mayor articulación. Se reconoció que la Facultad cuenta con una base sólida de vínculos, capacidades y experiencia, aunque estos aún operan, en muchos casos, de manera fragmentada. El desafío no es aumentar las acciones, sino articularlas, darles continuidad y generar mayor impacto público.
Entre los indicadores que reflejan esta base instalada, se destacaron:
- Más de 80 convenios con instituciones educativas y sociales.
- Acceso potencial a más de 750 establecimientos a través de redes y alianzas.
- Adjudicación sostenida de fondos institucionales.
- Reconocimiento como una de las Facultades con mayor desarrollo en VcM dentro de la Universidad.
La jornada subrayó la necesidad de avanzar hacia un modelo integrado donde docencia, investigación y vinculación con el medio se articulen en torno a problemas reales, consolidando el sello institucional basado en la dignidad de la persona y el bien común.
Sello formativo e infraestructura
Se relevó también el sello formativo de la Facultad, fundado en la dignidad humana y el bien común desde una perspectiva cristiana, con iniciativas como el curso de Acompañamiento Integral y el fortalecimiento de la Educación Religiosa en colaboración con la Iglesia.
En cuanto a infraestructura y modalidad, se avanzó en la habilitación de espacios para el Doctorado y en el fortalecimiento de la modalidad semipresencial, proyectando modelos híbridos para los próximos períodos.
La Facultad también relevó su posicionamiento a través de alianzas estratégicas con organismos públicos y privados, una mayor presencia en el debate público y el trabajo interdisciplinario articulado en torno al CIPEF.
Palabras del rector y trabajo en equipos
El rector participó de la jornada con unas palabras, enfatizando los ejes institucionales de la universidad y dando espacio para preguntas y consultas de los académicos presentes.
En un segundo bloque, los participantes se organizaron en grupos de trabajo para desarrollar un taller de 20 minutos, en el que se generaron ideas para enfrentar el segundo semestre de cara a los nuevos desafíos de la Facultad.
El Claustro del primer semestre reafirmó el compromiso de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales con una formación integral, pertinente y articulada con los desafíos del entorno, proyectando de manera conjunta su desarrollo futuro
