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SUMMARY:I Jornada de docencia y tutorías clínicas asistenciales en el contexto de la APS
DESCRIPTION:La jornada tiene por objetivo principal contribuir en la formación de profesionales y tutores de la comuna de Renca en el campo de la docencia clínica asistencial\, una importante labor orientada a formar nuevos profesionales junto con mejorar nuestra calidad de servicios\, lo que requiere de un perfeccionamiento y actualización permanente.\nEsta jornada se traduce además en una forma más de contribuir a la labor que realizan los tutores/as en la comuna de Renca. Habrá espacio para compartir experiencias\, aprender sobre distintos enfoques de aprendizaje y por supuesto\, para conocer y ser parte de las buenas noticias que tenemos con quienes cumplen esta linda labor de educar y compartir conocimientos y experiencias. \nEXPONEN:\n\nTítulo: “Bases de la neurociencia en el aprendizaje del adulto y las teorías del aprendizaje”\nRelatora: Paz Jeldes Díaz: Fonoaudióloga y Educadora Diferencial\, Docente Asistente Departamento Fonoaudiología\, PUC. Magister en Educación Médica\, PUC. \nTítulo: “La importancia de la práctica reflexiva y el razonamiento clínico-crítico”  \nRelatora: Dra. Lorena Isbej Espósito: Cirujano dentista y especialista en Periodoncia. Profesora Asistente\, Escuela Odontología\, PUC. Mgs. en Educación Médica\, ©PhD in Health Professions Education. \nTítulos: “Planificación y conducción de tutorías clínicas” y “Feedback efectivo en tutoría clínica”\nRelator: Rodolfo Hidalgo Navarrete: Kinesiólogo docente Escuela de Kinesiología\, U. Finis Terrae. Mgs. en Cs. de la Salud y Deporte\, Mgs. en Docencia Universitaria en Cs. de la Salud. \nTítulo: “Fundamentos y tipos de evaluación del aprendizaje (Pirámide Miller)”\nRelator: Rigoberto Marín Catalán: Académico Asociado (D)\, Facultad de Medicina\, Universidad de Chile. Doctor en Educación. Mgs. en Educación en Cs. de la Salud\, Mgs. Cs. Biológicas\, Bioquímicas y Biología Molecular. \nTítulo: “Rol del tutor/a como facilitador del pensamiento reflexivo para una docencia clínica más humanizada”\nRelatora: Silvana Castillo Parra: Enfermera Académica Asociada (D)\, Facultad de Medicina\, Universidad de Chile. Doctora en Educación\, Universitat de Barcelona. \n\nPROGRAMA:\n\n8:30-9:00 hrs: Registro y Recepción de Participantes \n9:00-9:15 hrs: Palabras de Bienvenida\nDr. Ernesto Vega Asún. Decano Facultad de Medicina. Universidad Finis Terrae.\nKlgo. Claudio Villagrán. Director Escuela Kinesiología\, Universidad Finis Terrae. \n9:00-9:30 hrs: Bases de la neurociencia en el aprendizaje del adulto y las teorías del aprendizaje. \n9:30-10:00 hrs: La importancia de la práctica reflexiva y el razonamiento clínico-crítico. \n10:00-10:30 hrs: Buenas prácticas en el proceso del feedback efectivo en el contexto de la docencia clínica \n10:30-11:00 hrs: Rol y responsabilidad del tutor/a como facilitador del pensamiento reflexivo\, crítico y creativo de sus estudiantes. \n11:00–11:30 hrs: Coffe (salida de la sala B201-202) \n11:30-12:00 hrs: Fundamentos y tipos de evaluación del aprendizaje (Pirámide Miller) \n12:00-12:30 hrs: La importancia del aprendizaje activo\, reflexivo y autorregulado. \n12:30-13:00 hrs: Investigación científica en docencia clínica\, experiencia relevante para la elaboración de proyectos realistas y de calidad. \n13:00–13:30 hrs: Sesión de Preguntas y Respuestas \n13:30 hrs: Finalización. Café y Networking (Terraza Amberes Sur. 1er piso) \n\n\nActividad dirigida a Académicos/tutores de la red de salud de Renca (profesionales de salud) y campos clínicos de la Escuela de Kinesiología\n\nINSCRIPCIONES ACÁ.
URL:https://finis.cl/agenda/i-jornada-de-docencia-y-tutorias-clinicas-asistenciales-en-el-contexto-de-la-aps/
CATEGORIES:Kinesiología
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